Hipótese 3

- Crianças que sentem a ausência do pai ou da mãe sentem-se desmotivados em estudar, mantém uma postura mais reservada e tem pouca auto-estima.

Hipótese 2

- Pais que se tornam ausentes no desenvolvimento dos filhos, também provêm de lares defeituosos ou desfeitos.

Hipótese 1

- Crianças provenientes de lares desfeitos ou instáveis apresentam maiores dificuldades de relacionamento social e um baixo rendimento escolar.

"Família o primeiro espelho na quais nos vemos e nos descobrimos como sendo bonitos ou feios, inteligentes ou burros, bons para tudo ou bons para nada, simpáticos ou desengonçados, com futuro ou sem futuro..."

Relação Familiar do Século XXI

A cada dia que passa a relação entre os familiares tornam-se mais superficiais, os pais não conhecem os seus filhos e vice-versa, cria-se assim um ambiente familiar onde os seus integrantes apenas compartilham do mesmo abiente fisico, a casa.

Com a modernidade e as mudanças sociais, os pais têm seu tempo consumido pelo trabalho e outras atividades, então as suas responsabilidades, trasmitir amor e carinho e educar, são transferidas aos poucos para outros, como as babas em casa e os professores na escola. Esse distanciamento familiar acarreta na construção de um individuo com serios problemas na sua adequação no meio social e escolar.

Qual o meu problema??

A artista plástica Maria Valéria Roqui, de 44 anos, sabe bem como a falta de um diagnóstico preciso pode acabar com a vida escolar. Durante sua infância, ela foi considerada incapaz por não conseguir usar as letras corretamente, tanto ao falar quanto ao escrever. Com muito custo, ela chegou ao início do então colegial (hoje Ensino Médio), mas largou a escola. Só há dois anos, descobriu que o seu problema podia ser dislexia, após assistir ao filme Em seu Lugar, que trata do assunto. Maria Valéria procurou, então, a ajuda de um neurologista e, com a confirmação do quadro, voltou para escola. Hoje, ela freqüenta aulas no supletivo. “O trauma da infância, de ser vista como uma incapaz, só foi solucionado agora, mais de 30 anos depois. Mas, naquele tempo, não tínhamos acesso às mesmas informações de hoje.”

A percepção de que a falta de um diagnóstico preciso durante a infância prejudicou todo seu desenvolvimento na escola deixou Maria Valéria bem atenta para buscar soluções rápidas quando os filhos, Vinícius e Raíssa, também estavam abaixo do esperado na escola. “Seria muito mais fácil ocultar a existência de um problema e colocar a responsabilidade totalmente sobre eles, mas isso só ia frustá-los. Descobri que, no caso do garoto, o problema era uma auto-estima muito baixa, em razão de seu peso e de sua perspectiva de futuro.” Vinícius tem 12 anos, mas aparência física de um adolescente de pelo menos 16. Além disso, sonha em ser estilista e é estigmatizado pelos colegas que consideram a carreira uma profissão feminina. No caso da garota, o acompanhamento de um psicopedagogo e de uma psicóloga deram conta de que as dificuldades eram decorrentes da insatisfação pela separação dos pais, no ano passado. “Com terapia e muita conversa na escola, os problemas foram solucionados”, diz a artista plástica.

Fonte: http://www.integral.br/noticias/noticia.asp?noticia=38372

Baixo Rencimento Escolar

Antigamente, Caso uma criança tivesse dificuldades de aprendizagem era considerada "preguiçosa" ou "burra". Algumas escolas, então, adotaram a pratica de separar os alunos por grupos, aqueles considerados mais inteligentes eram de uma sala exclusiva, enquanto aqueles com dificuldades de aprendizagem, considerados problematicos eram de outra sala diferente, um metodo completamente inadequado.

Hoje em dia, sabe-se que existem inumeros fatores, psicologicos, fisicos e intelectuais, que levam as crianças a terem um baixo rendimeto escolar e a descoberta rapida de tais problemas resulta na sua rapida solução.

Tema e Problema

TEMA
-Crianças com baixo rendimento escolar

PROBLEMA
-De que maneira o ambiente familiar influencia no desempenho escolar das crianças?